策

划

书

              

                    主办单位：数学与计算机科学学院

                    承办单位：数学与计算机科学学院团委学生会

                   

一、活动目的

旨在通过本次 “迎新杯”篮球赛，加强新老生之间的交流和沟通，提高同学们的身体素质，丰富同学们的课余生活，也为了体现出各班同学的集体主义精神和荣誉感。

二、活动时间

2016年10月9日开幕。

三、活动地点

学校篮球场（具体场地另行安排）。

四、活动对象

本学院大一、大二、大三的所有班级。

五、报名方式

以班级为单位，每个班两个队，男女各一个队。每个班确定名单之后交到团委学生会体育部杨福建处或金中林处。报名截止时间为9月25日。报名表见附表1。

                                  杨福建：18275329025

                                  金中林：18212151794

 

六、主办单位

数学与计算机科学学院

七、承办单位

数学与计算机科学学院团委学生会

八、分组方式及比赛形式

体育部安排各班体育委员于2016年 9月28 日中午12：20到致远楼406进行抽签选择对手。（注：抽签时，为了做到公平，每个班必须派人来抽签，务必要到。）比赛分为A 、B、 C 、D 4个小组。此次比赛采用男女混打方式，首先进行循环赛，总计五小节，男生先打三小节比赛，然后女生打两小节，比分为总分之比。各组打循环赛，打完循环赛（小组循环，按积分取小组前两名出线，共出线8支队）后取各组的前两名抽签参加八强，八强分成两组（A、B），一组四个队打循环赛（按积分取前两名出线，共出线4支队），其中（A1—B2、A2—B1）两胜队争冠亚军，两负队争季军。比赛分两个场地同时进行（周一至周五一共有四场比赛），                            

九、开 幕 式

1．时间：2016年10月9日

2．地点:学校篮球场

3．流程:

1)   主持人宣布开幕式开始并介绍到场的领导与嘉宾

2)   请相关领导致开幕词

3)   裁判员、运动员代表宣誓

4)   主持人宣布开幕式结束

5)   “迎新杯”篮球赛正式开始

十、比赛细则

1．比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

2．以班级为单位参加比赛，参赛队员必须是本班的同学，若发现其中一个球员不是本班的同学，经承办单位确认后则视该班为弃权处理。

3．比赛分为五节制，每节10分钟，第一、三节打完可休息30秒钟，第二、四节打完可休息2分钟。每场球赛限在一个80分钟内打完。计分、计时员与裁判员做好时间安排。

4．开赛前以争球形式决定发球权，之后每节交换发球权。

5．全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场

6．在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

7．球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。同时各队人员也不准辱骂裁判员，若其中严重将取消该球队比赛资格。

8．比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

9．比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛开始10分钟后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

10．如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到本班或有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

11．在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

12．本次篮球赛竞赛规则按照最新的中国篮协制定的竞赛规则执行。

十一、奖项设置

1．设冠军、亚军、季军各一名，奖状各一张。

冠军奖金：300元 

亚军奖金：200元   

季军奖金：100元

2．优秀裁判员、优秀工作人员（如计分、计时员）获荣誉证书一本

十三、人员分配

1．      宣传部负责本次活动的前期宣传和比赛宣传及奖状设计。

2．      生活部负责本次活动球场边的卫生。

3．      体育部和学生会各部门负责本次活动的人员安排，每个场地设一名主裁、一名副裁、一名记分员、一名计时员、三名场边工作人员(维护秩序和搬运用到的桌椅)。

4．      外联部负责拉赞助

 

 

十四、活动资源配置及资金预算

 

 

十五、赛程另行安排

附表2、附表3

十六、活动结束由体育部作总结（反馈）工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表1

 

 

 

 

附表2

 

 

 

 

附表3