统计知识

√

√

问题分析

√

√

解决方案

√

√

科学研究

√

√

使用现代工具

√

经济与社会

√

环境和可持续发展

√

职业规范

√

√

个人和团队

√

√

沟通与合作

√

项目管理

√

√

终身学习

√

总学分

理论

学分

实践

学分

总学时

讲授

学时

实践

学时

通识教育模块

通识必修课程

必修

32

21

11

570+2周

370

200+2周

通识限选课程

限选

12

9

3

192

144

48

通识任选课程

任选

2

1

1

32

16

16

专业教育模块

专业基础课程

必修

34

33

1

544

528

16

专业核心课程

必修

40

24

16

544+12周

384

160+12周

专业方向课程

限选

14

8

6

224

176

48

专业拓展课程

任选

5

5

0

80

80

0

职业教育能力模块

职业技能

必修

1

1

集中实践教学环节

必修

10.5

10.5

28周

28周

第二课堂

必修

13

1.5

11.5

155+7周

37

118+7周

合计

163.5

102.5

61

2341+49周

1735

606+49周

人文素养

C180017《企业家创业案例分析》、C180018《尊严与生活》、C180019《慈善文化》、C180020《管理与沟通》、C180021《趣味韩国语》、C180024《企业管理》、C180022《创业金融实践》、C180023《创业财务管理》、C180025《青少年心理健康》。

商学院

C20006《国学经典导读》、C20007《陶行知思想研究》、C20010《<左传>专题讲座》、C20012《孔子与<论语>》、C20013《<诗经>》中的爱恨情仇》、C20016《庄子哲学》、C20018《<诗经>婚恋诗讲解》、C20019《<史记>选读》、C20022《唐诗宋词选读》、C20024《影视剪辑基础》、C20025《<周易>导读》、C20026《古诗十九首》赏析、C20027《楚辞研究》、C20028《西方作品选读》、C20029《中国新媒体APP成功案例分析》、C20031《文献检索与本科论文写作规范》、C20033《微电影剧本创作》、C20034《女性电影研究》、C20035《纪录片艺术专题选讲》、C20036《短视频制作》、C20037《手机摄影》。

文传

学院

C02001《英语口语》、C02002《日语》、C02003《英语国家社会与文化》、C02005《法语》、C02006《英语演讲与辩论》、C020010《外语ESP课程》、C020011《大学英语四级应试技巧与实践》、C020012《英语语音》、C020016《国际金融》、C020019《公共英语演讲》。

外国语学院

C22001《国内外新型旅游业态的发展》、C22002《旅游交际礼仪》、C22004《生活中的经济学》、C22005《贵州民族文化旅游》、C22009《康养旅游》、C22010《旅游安全》、C220012《赢在形象力》、C220013《管理沟通艺术》、C220026《生态红线内资源保护与旅游发展》、C220027《旅游法语基础》、C220028《基础商务法语与跨文化交流》。

旅文

学院

C210002《中国当代社会问题透视》、C210004《中国儒学思想史》、C210005《中国法制史》、C210007《孝与人生》。

历档

学院

科技素养

C23001《趣味数学》、C23002《多媒体课件制作》、C23003《图形图像处理》、C23004《数学建模与数学实验》、C23005《互联网信息资源的检索与利用》、C23006《高等数学专题研究》、C23007《数学分析专题研究》、C23008《高等代数专题研究》、C23009《超级画板》、C23010《大数据技术应用导论》。

数大

学院

C07002《科技英语》、C07003《科技论文写作》、C07004《天文学知识》、C07005《自然科学发展简史》、C07007《生活中的物理》、C07009《激光与现代生活概论》、C07010《21世纪新核能》、C07011《全球卫星定位系统方法及应用》。

物电

学院

C24004《宝石玉石鉴赏》、C24005《生活方式与健康》、C24006《穿衣打扮与个人形象》、C24007《硬笔行楷字入门技法串讲》、C24008《中华饮食文化鉴赏》、C24009《生活化学与健康》、C24010《化学让生活更美好》、C24002《化学与生活》、C24003《现代理科教育的课题与进展》。

化材

学院

C25007《贵州自然灾害》、C25012《房地产经纪人》、C25014《人类与昆虫》、C25015《贵州常见果树病害及防治方法》、C25019《大学“学什么”》、C25006《自然风景名胜赏析》、C220021《贵州非物质文化遗产概述》、C258990《食品安全与日常饮食》。

地资

学院

C27001《插花艺术》、C27002《人类生物学》、C27003《大学生性健康指导》、C27004《微生物与生活》、C27005《中医药与健康生活》、C27006《探秘动物行为艺术》、C27007《植物的奥妙》、C27008《昆虫在尸检中的应用》、C27009《食品营养与健康》、C27010《人类健康与遗传》、C27011《中医药与健康生活》、C27012《证券投资分析》、C27013《安全用药常识》、C27014《药用植物与生活》、C27015《环境保护与可持续发展》、C27016《城市生态学》、C27018《城市有害动物防治》、C27019《宠物养护与美容》、C27020《蝴蝶的进化和起源》、C27021《防火装备》、C27022《生物安全》、C27023《普通生物学Ⅰ》，C27024《普通生物学Ⅱ》、C27025《普通生物学Ⅲ》、C27026《环境保护与可持续发展》。

生科院

C26005《生活中的物理实验》、C26006《生活中的化学实验》、C26007《生活中的生物实验》、C26008《实验科学发展史》、C26009《科学发现微电影制作》、C26010《3D打印在科学教育中的应用》、C26011《3D打印在生活中的应用》、C26012《理科实验微课设计与制作》、C26013《大学生实验室安全教育》。

实管

中心

C160010《计算机二级Python语言程序设计》。

网络

中心

C34002《信息检息素质教育》。

图书馆

体育

C10001《体育新闻》、C10002《中共兵家智慧》、C10003《奥林匹克文化》、C10004《篮球竞赛规则与裁判法》、C10005《羽毛球竞赛规则与裁判法》、C10006《体育欣赏》、C10007《健身方法》、C10008《中国民俗体育简介》、C10009《极限运动简介》、C10010《健康与体质测试》、C10011《健身健美》、C10012《户外运动》。

体育

学院

美育

C33011《艺术之美》、C33012《中国传统器物鉴赏》、C33013《设计与考古》、C33014《书法欣赏》、C33015《笔墨妙境—中国画经典作品赏析》、C33016《艺术的故事》、C33017《贵州民族民间美术赏析》、C33018《中国陶瓷鉴赏》、C33019《插花艺术设计》、C33020《公共空间美学设计》、C33021《古典园林艺术之美》、C33022《外国电影赏析》、C33023《全球艺术博物馆漫游》、C33024《黑白木刻版画》、C33025《书法欣赏》、C33026《书法美学与批评》、C33027《传统山水画临摹》。

美设

学院

C20002《美育》、C20003《古今美文鉴赏》、C20004《诗词写作与鉴赏》、C20005《<红楼梦>赏析》、C20009《影视艺术专题选讲》、C20015《世界艺术名作家鉴赏》、C20011《中外戏剧名作欣赏》、C20021《中国话剧经典作品赏析》、C20023《中国传统动画电影赏析》。

文传

学院

C32001《音乐欣赏》、C32002《简谱视唱》、C32003《舞蹈经典剧目欣赏》。

音舞

学院

C020013《中西电影对比》、C020014《旅游美学》、C020015《英美诗歌赏析》、C02008《英国经典文学作品赏析》、C02009《美国经典文学作品赏析》、C020017《英美短篇小说赏析》、C020018《英美摇滚乐赏析》。

外国语学院

C22006《人类学纪录片的鉴赏与评价》、C22007《美术旅游赏析》、C22008《茶文化赏析》、C220014《经典动画电影赏析》、C220011《旅游资源类型赏析》、C22003《礼仪修养》。

旅文

学院

C220024《营养与健康文化》、C220025《民族文化鉴赏》、C25010《中国自然文化遗产鉴赏与评价》、C25018《摄影视角下的国家地理》、C25020《茶与美》、C258380《常见花卉鉴赏》、C25001《礼仪修养》。

地资

学院

C03026《非遗缠花设计与制作》 。

教科院

C160020《手机摄影与图像编辑》。

网络

中心

教师教育

C03001《人际交往心理与技巧》、C03002《幸福心理学》、C03003《心理与生活》、C03004《大学生学习方法与指导》、C03005《现代教育理念解读》、C03006《教育名著解读》、C03007《教师礼仪》、C03008《“教”你研究》、C03009《新基础教育解读》、C03010《恋爱心理学》、C03011《论文撰写的理论与实践》、C03012《沙盘游戏（理论与实践）》、C03013《大学生领导力发展的理论与实践》、C03014《当代中国的家庭教育》、C03015《文科专业本科生毕业论文写作》、C03017《艺术治疗理论与实践》、C03018《绘画分析与个人成长》、C03019《大学生青春防艾教育》、C03020《案说生活法律》、C03021《水彩手绘》、C03022《中外优秀教育类电影欣赏》、C03023《大学生恋爱与性健康教育》、C03024《心理学电影赏析》、C03027《家庭亲子音乐游戏分享与实践》 。  

教

科

院

C19008《教师专业化发展策略》。

马院

C20008《语文教育研究方法》、C20038《国际中文教育发展研究》。

文传

学院

C26002《中学化学数字化实验》、C26003《中学生物数字化实验》、C26004《小学科学数字化实验》。

实管

中心

《教师专业发展》（主讲：刘义兵）、《教师礼仪与沟通技巧》（主讲：刘强）、《课程与教学论》（主讲：李森）、《教育研究方法》（主讲：王贞惠）、《教师口语艺术》（主讲：姜岚等）、《教学设计专题研究：大概念视角下的单元教学设计》（主讲：刘徽等）、《现代教育技术应用》（主讲：周雄俊）、《教育科学研究方法》（主讲：许祥云等）、《教育科学研究方法》（主讲：周晓燕等）。

智慧树网（重点推荐）

其他

《习近平总书记关于教育的重要论述》（主讲：石培新等）、《当代大学生国家安全教育》（主讲：牛继承等）。

超星网（全体学生必修但不计学分）

指标1:统计知识

指标1-1：学生应理解与掌握数学的基础知识，并具有一定的现代科学与技术方法论意识；

保险与精算（H)、会计学原理（H)、微观经济学（H)、常微分方程（H)、教育统计（H)、工业统计（H)、R语言与数据可视化（H)、计算机思维训练入门（H)、数据库原理及应用（H)、python数据分析（H)、统计计算软件（H)、国民经济核算（H)、数据挖掘技术应用（H)、多元统计分析（H)、数学分析（H)、高等代数（H)、统计学原理(H) 、应用回归分析（H) 、时间序列分析（H)

指标1-2：学生应理解与掌握统计学专业的基础知识和基本方法，理解数据科学中的基本理论知识，了解统计学领域的初步知识及分析技术，并具有一定的统计思维能力；

保险与精算（H)、会计学原理（H)、微观经济学（H)、统计预测与决策（H)、常微分方程（H)、工业统计（H)、R语言与数据可视化（H)、计算机思维训练入门（H)、数据库原理及应用（H)、统计应用案例分析（H)、python数据分析（H)、统计计算软件（H)、国民经济核算（H)、数据挖掘技术应用（H)、试验设计(H)、抽样调查(H)、多元统计分析（H)、数学分析（H)、高等代数（H)、概率论（H)、数理统计（H)、统计学原理(H)、应用回归分析（H) 、时间序列分析（H)

指标1-3：学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动，以及毕业设计中，应用数学与自然科学、以及统计学专业知识解决数据科学领域的相关问题。

会计学原理（H)、教育统计（H)、统计应用案例分析（H)、统计计算软件（H)、数学分析（H)、高级语言程序设计（H)、时间序列分析（H)、抽样调查(H)、统计学原理(H)、职业技能认证(H)、专业见习/研习Ⅰ-V(H), 专业实习(H)

指标2：问题分析

指标2-1：学生应能够通过应用数学、自然科学、统计学的基本理论与方法，分析与识别相关实际统计应用问题的复杂性，并进行清晰的描述与表示、推理与验证。

计量经济学（M)、保险与精算（H)、会计学原理（L)、微观经济学（M)、常微分方程（H)、教育统计（H)、工业统计（H)、R语言与数据可视化（H)、计算机思维训练入门（H)、数据库原理及应用（M)、统计应用案例分析（H)、python数据分析（H)、统计计算软件（H)、国民经济核算（H)、统计学原理(H)、运筹学（H)、试验设计(M)、数理统计（H)、概率论（H)、应用回归分析（H)、时间序列分析（L)、多元统计分析（H)、数学建模（H)、数据挖掘技术应用（H)、统计软件（H)、数学分析（H) 、高等代数（M)、统计预测与决策（L）

指标2-2：学生应具有文献检索、查阅文献的能力，能通过文献研究分析大数据统计问题。

计量经济学（M)、保险与精算（H)、会计学原理（L)、微观经济学（M)、常微分方程（H)、工业统计（H)、R语言与数据可视化（H)、计算机思维训练入门（H)、统计应用案例分析（H)、python数据分析（H)、统计计算软件（H)、国民经济核算（H)、数据挖掘技术应用（H)、试验设计(M)、多元统计分析（H)、高等代数（M)、数学建模（H) 、应用回归分析（H) 、时间序列分析（L)

指标3:解决方案

指标3-1：学生应掌握统计学专业的基本原理与方法，能够针对相关问题设计合理的解决方案及特定需求；

计量经济学（M)、保险与精算（M)、宏观经济学（H)、微观经济学（M)、工业统计（M)、R语言与数据可视化（H)、计算机思维训练入门（M)、统计应用案例分析（H)、python数据分析（H)、国民经济核算（M)、运筹学（M)、抽样调查(H)、多元统计分析（M)、数学分析（M)、高等代数（H)、数学建模（M) 、应用回归分析（M) 、数据挖掘技术应用（M)

指标3-2：学生应能够在统计分析问题的解决方案环节中，体现出一定的创新思维能力；

计量经济学（M)、保险与精算（M)、宏观经济学（H)、微观经济学（M)、教育统计（L)、工业统计（M)、R语言与数据可视化（H)、计算机思维训练入门（M)、统计应用案例分析（H)、python数据分析（H)、国民经济核算（M)、多元统计分析（M)、数学建模（M)、数学分析（M) 、高等代数（H) 、应用回归分析（M) 、数据挖掘技术应用（M)

指标3-3：学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动，以及毕业设计等中，树立综合考虑社会与文化、健康与安全、伦理与法律、环境与发展等诸多因素的意识。

统计应用案例分析（H)、国民经济核算（H)、宏观经济学（H)、数学建模（M)

指标4:解决方案

指标4-1：学生应理解与掌握统计学专业的基本理论与方法，并从科学技术方法论上理解本专业的基本研究方法；

试验设计(H)、抽样调查(M)、统计预测与决策（H)、高等代数（M)、统计学原理(H)、数学建模（M)、数学分析（H) 、高等代数（H)

指标4-2：学生应能够针对数据科学问题运用相关的理论和方法建立定性或定量模型，进行分析与比较；能够掌握原始数据收集与处理方法、参数分析方法、实验结果检验方法与综合分析方法；

宏观经济学（M)、常微分方程（M)、数据库原理及应用（M)、统计学原理(H)、数学建模（M)、数学分析（H) 、高等代数（H)

指标4-3：学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动，以及毕业设计中，通过一定数量的设计实验、仿真实验、研究性专题或项目等，研究与开发数据科学问题的解决方案。

数据库原理及应用（M)、统计计算（M)、统计学原理(H)、数学建模（M)

指标5:使用现代工具

指标5-1：学生应能够熟练运用程序设计方法、环境与工具，包括软件开发集成环境，实验数据分析工具，模拟与仿真工具等；

保险与精算（M)、教育统计（M)、计算机思维训练入门（M)、数据库原理及应用（H)、高级语言程序设计（M)、统计预测与决策（H)、数学建模（M) 、数据挖掘技术应用（M)

指标5-2：学生应能够熟练掌握计算机系统及大数据系统的应用环境与开发工具等，包括数据库系统环境与工具、大数据生态系统、大数据领域的主流应用开发框架等；

保险与精算（M)、计算机思维训练入门（M)、数据库原理及应用（H)、高级语言程序设计（M)、数学建模（M) 、数据挖掘技术应用（M)

指标5-3：学生应能够选择与运用计算机科学与技术的方法、环境与工具，针对数据科学问题的解决方案，进行分析与比较、预测与模拟，并能够理解与表述问题解决方案的局限性。

计量经济学（L)、保险与精算（M)、计算机思维训练入门（M)、运筹学（L)、试验设计(H)、统计计算（M)、数学建模（M) 、数据挖掘技术应用（M)

指标6:经济与社会

指标6-1：学生应理解社会、安全、健康、伦理、法律等方面的基本知识，并理解其与统计分析的相互影响；

宏观经济学（M)、微观经济学（L)、工业统计（L)、R语言与数据可视化（M)、python数据分析（H)、国民经济核算（L)、抽样调查(M)、多元统计分析（M)、计量经济学（L)、会计学原理（M)、应用回归分析（L)

指标6-2：在解决数据分析问题的过程中，学生应能够从人文与社会、健康与安全、伦理与法律等方面进行分析、比较与评价，能够体现应尽义务、操守与责任。

计量经济学（L)、会计学原理（M)、工业统计（L)、R语言与数据可视化（M)、python数据分析（H)、国民经济核算（L)、宏观经济学（M)、微观经济学（L)、多元统计分析（M)、应用回归分析（L)

指标7:环境和可持续发展

指标7-1：学生应具有环境与可持续发展的基本知识与意识，能够理解统计学分析技术对当前社会环境与自然环境，以及可持续发展的影响与重要性；

R语言与数据可视化（M)、python数据分析（H) 、 统计应用案例分析（H)、统计计算软件（H)

指标7-2：学生能够理解数据科学问题的统计实践都有可能对环境与可持续发展产生影响，针对具体问题的解决方案能够进行环境与可持续发展影响方面的分析与评价。

宏观经济学（L)

指标8:职业规范

指标8-1：学生应理解与当前社会发展状况相关的人文与社会科学基本知识，在实际问题解决方案中体现出健康心理、正确价值观、以及人文社会科学知识与素养；

大学生职业发展与就业指导（H)、高等代数（M)

指标8-2：学生应能够理解统计问题的实践活动有可能涉及人文与社会环境、职业道德和规范，能够在统计实践中遵守专业数据分析人员的职业道德和规范，履行社会责任。

大学生职业发展与就业指导（H)、高等代数（M)

指标9:个人和团队

指标9-1：学生应理解尊重个人权利与利益的重要性，理解个人、团队、社会的关系，理解个人和团队的利益统一性，以及团队不同成员及负责人的作用；

常微分方程（L)、形势与政策（H)、马克思主义基本原理（H)、军事训练（H)、数学建模（H) 、高等代数（M)

指标9-2：学生应参加一定的社团组织或竞赛等科技活动，或参加一定的统计实习、社会实践、公益活动、调研等，并能够在其中发挥应有的作用。

常微分方程（L)、职业技能认证（H)、创新创业训练营（H)、专业综合实习（H)、数学建模（H) 、高等代数（M)

指标10:个人和团队

指标10-1：学生应具有一定的大数据专业方面的外语文献阅读与文献检索能力，具有一定的专业外语交流与写作能力，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

统计预测与决策（M)、教育统计（M)、大学英语（H)、马克思主义基本原理（H)、军事训练（H)、数学建模（M) 、高级语言程序设计（L)

指标10-2：学生应能够在教学和实践环节中，针对统计分析问题解决方案与同学、同行及公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达观点或回应指令。

统计应用案例分析（H)、创新创业训练营（H)、专业综合实习（H)、数学建模（M)

指标11:项目管理

指标11-1：学生应理解与掌握一般统计项目规划与管理、统计决策的基本知识与方法，并对当前数据科学的相关产业有一定的认识；

工业统计（M)、统计计算软件（M)、高级语言程序设计（M)、时间序列分析（M)

指标11-2：学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动、毕业设计及多学科环境中，理解并运用统计管理原理和统计决策方法等多学科知识解决相关统计分析问题。

统计预测与决策（L)、工业统计（M)、统计计算软件（M)、时间序列分析（M)

指标12:终身学习

指标12-1：学生应能够理解自主学习和终身学习的重要性与必要性，掌握一定的自主学习和终身学习的方法；

统计预测与决策（L)、教育统计（L)、试验设计(L)、概率论（L)、形势与政策（H)、马克思主义基本原理（H)、军事训练（H)、高级语言程序设计（L)、数理统计（L）

指标12-2：学生应能够在统计学专业的教学和实践环节中，体现出自主学习和终身学习意识，在统计分析问题的解决方案中体现出一定的自主学习和终身学习的能力。

试验设计(L)、职业技能认证（H)、创新创业训练营（H)、专业综合实习（H)