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2022版物联网工程本科专业人才培养方案

一、专业简介

专业代码：080905

所属学科门类：计算机科学与技术

为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。

作为新工科专业之一的物联网工程专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。

二、培养目标

目标定位：本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的事业，德智体美劳全面发展，适应国家物联网领域发展需要，具有扎实的专业素养和人文素养、良好的工程责任意识和职业道德，掌握物联网领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备分析和解决物联网领域科学问题的能力，具有良好的工程实践能力，具有创新精神、自主学习能力和团队协作能力的物联网应用型人才。

目标1：德智体美劳全面发展，具有良好的个人修养、社会公德和职业道德，具有健康的体魄、良好的心理素质，具有较强的人文关怀精神与社会服务意识。

目标2：具有掌握扎实的物联网专业知识与较强的创新实践能力，能够分析与解决物联网工程问题，承担物联网相关行业系统的设计、开发、集成与运维的相应工作。

目标3：在具备专业知识、技术能力与综合素质的基础上，具有通过继续教育或其它终身学习途径拓展知识的能力，有可持续发展潜质和社会适应能力，适应现代科学技术与社会发展的需求。

目标4：具有良好的沟通能力、组织能力和团队协作能力，能够在物联网相关工作领域的设计、研发团队中担任成员及组织管理者角色。

三、毕业要求

物联网工程专业的毕业要求分为12条，细化为30个指标点，具体如下：

1. 工程知识

能够将数学、自然科学、物联网的工程基础和专业知识用于解决物联网工程问题。

1.1 掌握物联网工程问题的数学知识。

1.2 掌握解决物联网工程问题的自然科学知识。

1.3 掌握解决物联网工程问题的工程基础知识和专业知识。

1.4 能应用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决物联网系统及应用中的工程问题。

2. 问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析物联网工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够应用数学、自然科学、物联网工程科学的基本原理来分析与识别实际工程应用问题，并进行清晰的描述与表示、推理与验证。

2.2 具有文献检索、查阅文献的能力，能通过文献研究分析物联网工程问题。

3. 设计/开发解决方案

能够设计针对物联网工程问题的解决方案，设计满足特定需求的物联网系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握物联网工程问题的基本设计原理与方法，能够设计针对物联网工程问题的解决方案，设计满足特定需求的物联网系统。

3.2 能够在设计物联网工程问题的解决方案环节中，体现出一定的创新思维能力。

3.3 在设计物联网工程问题的解决方案环节中，树立考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的意识。

4. 研究

能够基于科学原理并采用科学方法对物联网工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理并采用科学方法对物联网工程问题进行实验设计。

4.2 掌握对原始数据收集与处理的方法、参数分析方法、实验结果检验方法与综合分析方法。

4.3 能够基于科学原理并采用科学方法对物联网工程问题通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具

能够针对物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的软硬件开发环境工具、现代工程工具和信息检索分析工具，包括对物联网工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 掌握物联网技术相关的应用环境与开发工具，包括数据库系统环境与工具、操作系统、软件开发集成环境、硬件开发工具、实验数据分析工具等。

5.2 能够针对物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的软硬件开发环境工具、现代工程工具和信息检索分析工具。

5.3 能够对物联网工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会

能够基于物联网工程相关背景知识进行合理分析，评价物联网工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 理解社会、安全、健康、伦理、法律等方面的基本知识，并理解其与物联网应用系统工程的相互影响。

6.2 能够评价物联网工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展

能够理解和评价针对物联网工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 具有环境与可持续发展的基本知识与意识，能够理解物联网工程问题对当前社会环境与自然环境，以及可持续发展的影响与重要性。

7.2 能对物联网工程问题的解决方案进行环境与可持续发展影响方面的分析与评价。

8. 职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1 具有人文社会科学素养和社会责任感。

8.2 能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队

能够在物联网多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1理解尊重个人权利与利益的重要性，理解个人、团队、社会的关系，理解个人和团队的利益统一性。

9.2 参加一定的工程实习、社会实践、公益活动、调研、科技活动等，并能够在其中发挥应有的作用。

10. 表达与沟通

能够就物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

10.1 能够就物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10.2 能够撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

10.3 具备一定的物联网国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理

理解并掌握物联网工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 理解并掌握物联网工程管理原理与经济决策方法。

11.2 能在多学科环境中应用物联网工程管理原理与经济决策方法。

12. 终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应物联网专业发展的能力。

12.1 理解自主学习和终身学习的重要性与必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2 掌握一定的自主学习和终身学习的方法，有不断学习和适应物联网专业发展的能力。

表1 毕业要求对培养目标支撑的矩阵

毕业要求	目标1：德智体美劳全面发展，具有良好的个人修养、社会公德和职业道德，具有健康的体魄、良好的心理素质，具有较强的人文关怀精神与社会服务意识。	目标2：具有掌握扎实的物联网专业知识与较强的创新实践能力，能够分析与解决物联网工程问题，承担物联网相关行业系统的设计、开发、集成与运维的相应工作。	目标3：在具备专业知识、技术能力与综合素质的基础上，具有通过继续教育或其它终身学习途径拓展知识的能力，有可持续发展潜质和社会适应能力，适应现代科学技术与社会发展的需求。	目标4：具有良好的沟通能力、组织能力和团队协作能力，能够在物联网相关工作领域的设计、研发团队中担任成员及组织管理者角色。
1. 工程知识		√
2. 问题分析		√	√
3. 设计/开发解决方案	√	√	√	√
4. 研究		√	√	√
5. 使用现代工具		√	√
6. 工程与社会	√
7. 环境和可持续发展	√		√
8. 职业规范	√
9. 个人和团队	√			√
10. 表达与沟通			√	√
11. 项目管理	√	√
12. 终身学习		√	√

注：在毕业要求指标点支撑具体培养目标的表格中划“√”。

四、学制与获得学位条件

1.学制：4-6年。

2.学分要求：毕业学分为：156.5学分，以及第二课堂必须修满的 13 学分。

3.授予学位：工学学士

4.获得学位条件：参见《我校学分制管理办法》和《我校普通本科学生学士学位授予工作实施细则》。

五、核心课程

（一）主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

（二）核心课程：C语言程序设计(一)、C语言程序设计(二)、电路分析基础、计算机网络、通信原理、传感器技术、无线传感器网络、射频识别技术、嵌入式系统及应用。

六、主要实践教学环节及要求

主要实践性教学环节：军事训练、课内实践、课程设计、专业研习、毕业实习、毕业设计、社会实践。

（一）军事训练：安排在第一学期，时间为2周，2个学分。

（二）课内实践：C语言程序设计实验、电路分析基础实验、数字电子技术基础实验、模拟电子技术基础实验、计算机网络实验、通信原理实验、传感器技术实验等。

（三）课程设计：在课程学习进程中，安排实验课程配套的课程设计，要求学生综合运用课程中所学的理论知识去独立完成一个设计课题，通过查阅手册和文献资料,培养学生独立分析和解决实际问题的能力。其中开设的主要课程设计有：数据结构与算法课程设计、数字电子技术基础课程设计、模拟电子技术基础课程设计、嵌入式系统及应用课程设计、无线传感器网络课程设计、射频识别技术课程设计等。

（四）专业研习：邀请企业一线专家、工程师对学生进行培训，模拟真实环境和项目流程，锻炼其实践能力。

（五）毕业实习：第七学期外出到相关单位的岗位上实习。

（六）毕业设计：第八学期安排6周时间，主要用于毕业设计和答辩。

（七）社会实践：第一至七学期的假期或课余进行。由学院结合专业课程学习，配合学校团委统一组织。

七、课程结构与学分结构

表2 课程结构与学分结构

课程类别			学分结构			学时结构
课程类别			总学分	理论学分	实践学分	总学时	理论学时	实践学时
通识教育模块	通识必修课程	必修	32	17.5	14.5	570+2周	370	200+2周
	通识限选课程	限选	12	9	3	192	144	48
	通识任选课程	任选	2	1	1	32	16	16
专业教育模块	专业基础课程	必修	41.5	30.5	11	640+6周	488	152+6周
	专业核心课程	必修	48.5	26	22.5	656+18周	422	234+18周
	专业选修课程	限选	9	6.5	2.5	144	104	40
职业课程模块	职业教育课程	必修	1		1
集中实践教学模块		必修	10.5		10.5	26周		26周
第二课堂模块		必修	13	2	11	155+1周	37	118+1周
数量合计			169.5	92.5	77	2389+53周	1581	808+53周

学分统计：学科专业课程 99 学分（其中：专业必修 90 学分、专业选修 9 学分）；课外科技活动 3 学分、创新创业教育 2 学分。

学时统计：必修课 2021+53 学时、选修课 368 学时。

说明：“职业教育能力/教师教育课程模块”对应的是教师教育，非师范专业参照教师教育课程模块自主设定。

八、课程设置

（一）通识教育模块

1.通识必修课程

表3 通识必修课程模块

序号	课程类别	课程编码	课程名称	学分	周学时	学时数			考核方式	开课学期	开课单位	备注
序号	课程类别	课程编码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授	实践	考核方式	开课学期	开课单位	备注
1	思政理论	A190070	思想道德与法治	3	3	48	32	16	考试	1	马克思主义学院
2		A190020	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	3	48	32	16	考试	5
3		A190100	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	3	48	32	16	考试	2
4		A190080	马克思主义基本原理	3	3	48	32	16	考试	4
5		A190040	中国近现代史纲要	3	2	48	32	16	考试	2
6		A190061	形势与政策(专题讲座)(一)	2	2	6	6	0	考查	1
7		A190062	形势与政策(专题讲座)(二)		2	6	6	0	考查	2
8		A190063	形势与政策(专题讲座)(三)		2	6	6	0	考查	3
9		A190064	形势与政策(专题讲座)(四)		2	6	6	0	考查	4
10		A190065	形势与政策(专题讲座)(五)		2	6	6	0	考查	5
11		A190066	形势与政策(专题讲座)(六)		2	6	6	0	考查	6
12		A190090	贵州省情	1	2	16	16	0	考查	2
13		A279910	生态文明教育	1	2	16	16	0	考查	2	生科院
14		A300010	大学人文与乡土教育	1	2	16	16	0	考查	2	文传学院
15	军事教育	A290010	军事理论	2	2	36	36	0	考试	1	武装部
16	军事教育	A290011	军事训练	2		2周	0	2周	考查	1	武装部
17	体育	A100011	大学体育Ⅰ	4	2	128	32	96	考试	1	体育学院
18		A100012	大学体育Ⅱ		2				考试	2
19		C100013	大学体育III		2				考试	3
20		C100014	大学体育IV		2				考试	4
21	创新与工具	A380010	创新创业训练营(初阶)	2	2	32	24	8	考查	3	创新创业学院
22		A300171	大学生职业发展与就业指导（一）	0.5	2	10	10	0	考查	1	招生就业指导处
23		A300172	大学生职业发展与就业指导（二）	0.5	2	12	12	0	考查	2	招生就业指导处
24		A300173	大学生职业发展与就业指导（三）	0.5	2	12	12	0	考查	3	招生就业指导处
25		A300174	大学生职业发展与就业指导（四）	0.5	2	16	0	16	考查	4-8	招生就业指导处
合计				32		570+2周	370	200+2周

2.通识限选课程

表4 通识限选课程模块

序号	课程类别	课程编码	课程名称	学分	周学时	学时数			考核方式	开课学期	开课单位
序号	课程类别	课程编码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授	实践	考核方式	开课学期	开课单位
1	外国语言文化	A022011	大学英语Ⅰ	12	4	48	36	12	考试	1	外国语学院
2		A022012	大学英语Ⅱ		4	48	36	12	考试	2
3		A022013	大学英语III		4	48	36	12	考试	3
4		A022014	大学英语IV		4	48	36	12	考试	4
5		A022021	小语种Ⅰ	12	4	48	36	12	考试	1
6		A022022	小语种Ⅱ		4	48	36	12	考试	2
7		A022023	小语种III		4	48	36	12	考试	3
8		A022024	小语种IV		4	48	36	12	考试	4
合计				12		192	144	48

说明：在外国语言文化中有大学英语和小语种两类课程可选择，根据专业特性，学生需全部选修大学英语。学习替换条件：如果学生通过了大学英语四级考试（成绩等于或超过425分），可免修大学英语Ⅰ、大学英语Ⅱ、大学英语III和大学英语IV，成绩按85分计算；如果学生通过了大学英语六级考试（成绩等于或超过425分），可免修大学英语Ⅰ、大学英语Ⅱ、大学英语III和大学英语IV，成绩按95分计算。

3.通识任选课程

① 为提升学生的思想道德、人文、科技、体育与美育等综合素养。学校提供线下课程、线上课程（含超星尔雅、智慧树等网络课程以及学校教师开发的网络课程），线下课程详见附件“2022版本科专业人才培养方案通识任选课程一览表”。

② 通识任选课每门课程为0.5学分或1学分（超过1学分/门的按1学分计算）,每名学生选修学分不低于2学分。每名学生选修的2学分所对应的课程，不得与第二课堂模块中“美育系列”课程中选修的课程重复，即同一门课程不能重复计学分。

③ 《大学生实验室安全教育》为bwin必赢国际官方网站、物理与电子科学学院、化学与材料学院、地理与资源学院、生物科学学院大一学生的必选课程。

④ 必修但不计学分的网络课程：所有学生必修《当代大学生国家安全教育》；全校师范生必修网课《习近平总书记关于教育的重要论述》。

（二）职业课程模块

表5 职业课程模块

序号

课程

类别

课程编码

课程名称

学分

周学时

学时数

考核

方式

开课

学期

开课

单位

备注

总学时

讲授

实践

职业教育课程

S236080

职业技能认证

考查

数大学院

参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试认证获得初级资格程序员或者中级及以上资格

（三）专业教育模块

表6 专业教育课程模块

序号		课程类别	课程编码	课程名称	学分	周学时	学时数			考核方式	开课学期	开课单位
序号		课程类别	课程编码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授	实践	考核方式	开课学期	开课单位
1		专业基础课程	A236400	计算机技术基础	2	2	32		32	考查	1	数大学院
2			A351111	高等数学（一）	4	4	64	64		考试	1
3			A355212	高等数学（二）	4	4	64	64		考试	2
4			A355110	线性代数	3	3	48	48		考试	3
5			A358810	概率论与数理统计	4	4	64	64		考试	4
6			A236020	物联网工程导论	1	1	16	16		考查	1
7			A239001	C语言程序设计(一)	3	3	48	32	16	考试	1
8			A239002	C语言程序设计(二)	3	3	48	32	16	考试	2
9			A236423	数据结构与算法	4	4	64	48	16	考试	3
10			A236424	数据结构与算法课程设计	0.5	2周	2周		2周	考查	3
11			A236051	电路分析基础	3	3	48	40	8	考试	2
12			A236443	数字电子技术基础	3	3	48	32	16	考试	2
13			A236444	数字电子技术基础课程设计	0.5	2周	2周		2周	考查	2
14			A236445	电子设计基础（一）	1	1	16		16	考查	2
15			A236434	模拟电子技术基础	4	4	64	48	16	考试	3
16			A236435	模拟电子技术基础课程设计	0.5	2周	2周		2周	考查	3
17			A236446	电子设计基础（二）	1	1	16		16	考查	3
合计					41.5	40	640+6周	488	152+6周
序号	课程类别		课程编码	课程名称	学分	周学时	学时数			考核方式	开课学期	开课单位
序号	课程类别		课程编码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授	实践	考核方式	开课学期	开课单位
18		专业核心课程	A236451	面向对象程序设计	3	3	48	32	16	考试	4	数大学院
19			A236461	数据库原理及应用	3	3	48	32	16	考试	5
20			A236161	操作系统	2	2	32	26	6	考试	5
21			A236391	Linux基础实验	1	1	16		16	考查	5
22			A236471	计算机网络	4	4	64	48	16	考试	5
23			A236481	网络工程	2	2	32	16	16	考查	6
24			A236211	信号与系统	3	3	48	42	6	考试	4
25			A236221	通信原理	3	3	48	36	12	考试	5
26			A236495	最小系统设计与应用	2	2	32		32	考查	4
27			A236494	单片机及接口技术	4	4	64	48	16	考试	5
28			A236373	功能模块电路设计与制作	1	1	16		16	考查	5
29			A236503	嵌入式系统及应用	4	4	64	48	16	考试	6
30			A236504	嵌入式系统及应用课程设计	0.5	2周	2周		2周	考查	6
31			A236321	传感器技术	3	3	48	38	10	考试	5
32			A236511	无线传感器网络	3	3	48	32	16	考试	6
33			A236512	无线传感器网络课程设计	0.5	0.5	2周		2周	考查	6
34			A236361	射频识别技术	2	2	32	24	8	考试	6
35			A236371	射频识别技术课程设计	0.5	2周	2周		2周	考查	6
36			A236374	电子系统电路专题制作	1	1	16		16	考查	6
37			S236061	毕业设计	6		12周		12周	考查	8
合计					48.5	41.5	656+18周	422	234+18周
序号		课程类别	课程编码	课程名称	学分	周学时	学时数			考核方式	开课学期	开课单位
序号		课程类别	课程编码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授	实践	考核方式	开课学期	开课单位
38		专业选修课程	C236662	网络程序设计	3	3	48	32	16	考查	6	数大学院
39			C236411	无线通信原理及应用	3	3	48	40	8	考试	6
40			C236681	PLC原理及应用	3	3	48	32	16	考试	6
41			C236671	DSP技术与应用	3	3	48	32	16	考试	6
42			C236401	物联网安全	2	2	32	24	8	考试	6
43			C236682	物联网组网技术	2	2	32	16	16	考查	6
44			C236683	物联网组网技术课程设计	1	1	2周		2周	考查	6
45			C236451	M2M技术	2	2	32	32		考查	6
46			C236471	云计算技术原理	2	2	32	32		考试	6
47			C236481	物联网体系结构	2	2	32	32		考试	6
合计（学生实际应修9学分）					9	9	144	104	40

（四）集中实践教学模块

表7 集中实践教学模块

课程代码	课程名称	学分	总学时	课程实践	开课学期	考核方式	开课单位
S236051	专业研习Ⅰ	0.5	2周	2周	2	考查	各学院
S236052	专业研习Ⅱ	0.5	2周	2周	3	考查
S236053	专业研习Ⅲ	0.5	2周	2周	4	考查
S236054	专业研习Ⅳ	0.5	2周	2周	5	考查
S236055	专业研习Ⅴ	0.5	2周	2周	6	考查
S236050	毕业实习	8	16周	16周	7	考查
合计		10.5	26周

注：①各专业根据人才培养目标需要，可增设相应的集中实践课程。

②集中实践教学需要利用实验室或机房的，应注明实验（上机）学时。

③教育实习/毕业实习为18周，其中16周在实习基地实习，2周为研习。

④课程编码各学院自己按照学校课程编码规则自己设计。

（五）第二课堂模块

表8 第二课堂教学模块

序号	课程名称	课程编码	学分	理论学时	实践学时	总学时	课程性质	开课学期	开课单位	备注
1	入学教育	xxxxx	0.5	0	1周	1周	xx	1	各学院	各学院确定是否独立开设
2	专业课外科技活动	S237101	3				xx	1-6	各学院	各学院确定是否独立开设
3	大学生心理健康	S280010	2	18	14	32	必修	1	心理咨询中心
4	大学生防艾健康	C000038	0.5	11	0	11	必修	1-6	心理咨询中心
5	美育系列课程	——	1	0	16	32	限选	1-6	各学院	通识任选课“美育”课程模块中选学。
6	美育实践活动	S35001	1	0	16	32	必修	1-6	团委
7	劳动观念	S279961	0.5	8	0	32	必修	1-6	生科院
8	劳动技能	xxxxxxx	0.5	0	xx		必修		各学院
9	劳动体验	S279962	1	0	8		必修		学工部、团委	劳动生活和服务
10	综合课外科技活动	S35002	1	0	16	16	必修	1-6	团委
11	思想素质	S35003	1	0	16	16	必修	1-6
12	社会责任	S35004	1	0	16	16	必修	1-6
合计			13	——	——	——		——	——

执行说明：①“美育系列课程”要求学生从附件“2022版本科专业人才培养方案通识任选课程一览表”中的“美育模块”中任选一门课程学习，但同一门课程的学分不能同时计入“美育系列课程”学分和“通识教育模块”中的通识任选课程的学分（2学分）。②各学院可根据人才培养需要自主决定是否开设《入学教育》和《课外科技活动》课程，学院开设的课程自己设置课程编码。

九、说明

1.本培养方案从2022级开始实施。

2.本培养方案修订的负责人和参加人员

崔忠伟、物联网工程系全体教师。

附件1：通识任选课程模块

表9 2022版本科专业人才培养方案通识任选课程一览表

思想与道德	C19006《宪法理论》、C19010《法治漫谈》、C19012《中华酒文化》、C19016《影视作品中的法律文化》、C19019《承受挫折、成就人生》、C19020《礼仪文化》、C19021《旅行与文化》、C19022《大学生法治思维》、C19024《传统家训文化的扬弃》、C19025《大学生社会化意识的培养》、C19027《大学生人际交往与礼仪》、C19028《贵州茶文化鉴赏》、C19029《政治学与生活》、 C19030《马恩经典著作选读》、C19034《大学生实用法律介绍》、C19036《科幻作品与现代科技》、C19037《马克思主义历史观研究》、C19038《逻辑学基础》、C19040《罗马人的历史》、C19041《马克思主义当代价值研究》、C19042《生命教育与心理危机应对》、C19043《新世纪以来的两岸关系》、C19044《社会中的法理》、C19045《马克思爱情诗文选读》、C19046《婚姻中的法律常识》、C19047《人生幸福密码》、C19048《大学生幸福感提升》、C19049《跟领导人学读书用典》、C19050《哲学与人生》、C19051《教师沟通艺术》、C19052《中国共产党历史》、C19053《新中国史》、C19054《改革开放史》、C19055《社会主义发展史》。	马院
人文素养	C180017《企业家创业案例分析》、C180018《尊严与生活》、C180019《慈善文化》、C180020《管理与沟通》、C180021《趣味韩国语》、C180024《企业管理》、C180022《创业金融实践》、C180023《创业财务管理》、C180025《青少年心理健康》。	商学院
	C20006《国学经典导读》、C20007《陶行知思想研究》、C20010《<左传>专题讲座》、C20012《孔子与<论语>》、C20013《<诗经>》中的爱恨情仇》、C20016《庄子哲学》、C20018《<诗经>婚恋诗讲解》、C20019《<史记>选读》、C20022《唐诗宋词选读》、C20024《影视剪辑基础》、C20025《<周易>导读》、C20026《古诗十九首》赏析、C20027《楚辞研究》、C20028《西方作品选读》、C20029《中国新媒体APP成功案例分析》、C20031《文献检索与本科论文写作规范》、C20033《微电影剧本创作》、C20034《女性电影研究》、C20035《纪录片艺术专题选讲》、C20036《短视频制作》、C20037《手机摄影》。	文传学院
	C02001《英语口语》、C02002《日语》、C02003《英语国家社会与文化》、C02005《法语》、C02006《英语演讲与辩论》、C020010《外语ESP课程》、C020011《大学英语四级应试技巧与实践》、C020012《英语语音》、C020016《国际金融》、C020019《公共英语演讲》。	外国语学院
	C22001《国内外新型旅游业态的发展》、C22002《旅游交际礼仪》、C22004《生活中的经济学》、C22005《贵州民族文化旅游》、C22009《康养旅游》、C22010《旅游安全》、C220012《赢在形象力》、C220013《管理沟通艺术》、C220026《生态红线内资源保护与旅游发展》、C220027《旅游法语基础》、C220028《基础商务法语与跨文化交流》。	旅文学院
	C210002《中国当代社会问题透视》、C210004《中国儒学思想史》、C210005《中国法制史》、C210007《孝与人生》。	历档学院
科技素养	C23001《趣味数学》、C23002《多媒体课件制作》、C23003《图形图像处理》、C23004《数学建模与数学实验》、C23005《互联网信息资源的检索与利用》、C23006《高等数学专题研究》、C23007《数学分析专题研究》、C23008《高等代数专题研究》、C23009《超级画板》、C23010《大数据技术应用导论》。	数大学院
	C07002《科技英语》、C07003《科技论文写作》、C07004《天文学知识》、C07005《自然科学发展简史》、C07007《生活中的物理》、C07009《激光与现代生活概论》、C07010《21世纪新核能》、C07011《全球卫星定位系统方法及应用》。	物电学院
	C24004《宝石玉石鉴赏》、C24005《生活方式与健康》、C24006《穿衣打扮与个人形象》、C24007《硬笔行楷字入门技法串讲》、C24008《中华饮食文化鉴赏》、C24009《生活化学与健康》、C24010《化学让生活更美好》、C24002《化学与生活》、C24003《现代理科教育的课题与进展》。	化材学院
	C25007《贵州自然灾害》、C25012《房地产经纪人》、C25014《人类与昆虫》、C25015《贵州常见果树病害及防治方法》、C25019《大学“学什么”》、C25006《自然风景名胜赏析》、C220021《贵州非物质文化遗产概述》、C258990《食品安全与日常饮食》。	地资学院
	C27001《插花艺术》、C27002《人类生物学》、C27003《大学生性健康指导》、C27004《微生物与生活》、C27005《中医药与健康生活》、C27006《探秘动物行为艺术》、C27007《植物的奥妙》、C27008《昆虫在尸检中的应用》、C27009《食品营养与健康》、C27010《人类健康与遗传》、C27011《中医药与健康生活》、C27012《证券投资分析》、C27013《安全用药常识》、C27014《药用植物与生活》、C27015《环境保护与可持续发展》、C27016《城市生态学》、C27018《城市有害动物防治》、C27019《宠物养护与美容》、C27020《蝴蝶的进化和起源》、C27021《防火装备》、C27022《生物安全》、C27023《普通生物学Ⅰ》，C27024《普通生物学Ⅱ》、C27025《普通生物学Ⅲ》、C27026《环境保护与可持续发展》。	生科院
	C26005《生活中的物理实验》、C26006《生活中的化学实验》、C26007《生活中的生物实验》、C26008《实验科学发展史》、C26009《科学发现微电影制作》、C26010《3D打印在科学教育中的应用》、C26011《3D打印在生活中的应用》、C26012《理科实验微课设计与制作》、C26013《大学生实验室安全教育》。	实管中心
	C160010《计算机二级Python语言程序设计》。	网络中心
	C34002《信息检息素质教育》。	图书馆
体育	C10001《体育新闻》、C10002《中共兵家智慧》、C10003《奥林匹克文化》、C10004《篮球竞赛规则与裁判法》、C10005《羽毛球竞赛规则与裁判法》、C10006《体育欣赏》、C10007《健身方法》、C10008《中国民俗体育简介》、C10009《极限运动简介》、C10010《健康与体质测试》、C10011《健身健美》、C10012《户外运动》。	体育学院
美育	C33011《艺术之美》、C33012《中国传统器物鉴赏》、C33013《设计与考古》、C33014《书法欣赏》、C33015《笔墨妙境—中国画经典作品赏析》、C33016《艺术的故事》、C33017《贵州民族民间美术赏析》、C33018《中国陶瓷鉴赏》、C33019《插花艺术设计》、C33020《公共空间美学设计》、C33021《古典园林艺术之美》、C33022《外国电影赏析》、C33023《全球艺术博物馆漫游》、C33024《黑白木刻版画》、C33025《书法欣赏》、C33026《书法美学与批评》、C33027《传统山水画临摹》。	美设学院
	C20002《美育》、C20003《古今美文鉴赏》、C20004《诗词写作与鉴赏》、C20005《<红楼梦>赏析》、C20009《影视艺术专题选讲》、C20015《世界艺术名作家鉴赏》、C20011《中外戏剧名作欣赏》、C20021《中国话剧经典作品赏析》、C20023《中国传统动画电影赏析》。	文传学院
	C32001《音乐欣赏》、C32002《简谱视唱》、C32003《舞蹈经典剧目欣赏》。	音舞学院
	C020013《中西电影对比》、C020014《旅游美学》、C020015《英美诗歌赏析》、C02008《英国经典文学作品赏析》、C02009《美国经典文学作品赏析》、C020017《英美短篇小说赏析》、C020018《英美摇滚乐赏析》。	外国语学院
	C22006《人类学纪录片的鉴赏与评价》、C22007《美术旅游赏析》、C22008《茶文化赏析》、C220014《经典动画电影赏析》、C220011《旅游资源类型赏析》、C22003《礼仪修养》。	旅文学院
	C220024《营养与健康文化》、C220025《民族文化鉴赏》、C25010《中国自然文化遗产鉴赏与评价》、C25018《摄影视角下的国家地理》、C25020《茶与美》、C258380《常见花卉鉴赏》、C25001《礼仪修养》。	地资学院
	C03026《非遗缠花设计与制作》。	教科院
	C160020《手机摄影与图像编辑》。	网络中心
教师教育	C03001《人际交往心理与技巧》、C03002《幸福心理学》、C03003《心理与生活》、C03004《大学生学习方法与指导》、C03005《现代教育理念解读》、C03006《教育名著解读》、C03007《教师礼仪》、C03008《“教”你研究》、C03009《新基础教育解读》、C03010《恋爱心理学》、C03011《论文撰写的理论与实践》、C03012《沙盘游戏（理论与实践）》、C03013《大学生领导力发展的理论与实践》、C03014《当代中国的家庭教育》、C03015《文科专业本科生毕业论文写作》、C03017《艺术治疗理论与实践》、C03018《绘画分析与个人成长》、C03019《大学生青春防艾教育》、C03020《案说生活法律》、C03021《水彩手绘》、C03022《中外优秀教育类电影欣赏》、C03023《大学生恋爱与性健康教育》、C03024《心理学电影赏析》、C03027《家庭亲子音乐游戏分享与实践》。	教科院
	C19008《教师专业化发展策略》。	马院
	C20008《语文教育研究方法》、C20038《国际中文教育发展研究》。	文传学院
	C26002《中学化学数字化实验》、C26003《中学生物数字化实验》、C26004《小学科学数字化实验》。	实管中心
	《教师专业发展》（主讲：刘义兵）、《教师礼仪与沟通技巧》（主讲：刘强）、《课程与教学论》（主讲：李森）、《教育研究方法》（主讲：王贞惠）、《教师口语艺术》（主讲：姜岚等）、《教学设计专题研究：大概念视角下的单元教学设计》（主讲：刘徽等）、《现代教育技术应用》（主讲：周雄俊）、《教育科学研究方法》（主讲：许祥云等）、《教育科学研究方法》（主讲：周晓燕等）。	智慧树网（重点推荐）
其他	《习近平总书记关于教育的重要论述》（主讲：石培新等）、《当代大学生国家安全教育》（主讲：牛继承等）。	超星网（全体学生必修但不计学分）

说明：①此外通识任选课程还包括尔雅、智慧树等网络平台及学校已开发的其他课程。②超星尔雅的《习近平总书记关于教育的重要论述》（主讲：石培新等）为全校师范生必修课，不计学分，合格即可；《当代大学生国家安全教育》（主讲：牛继承等）为全校学生必修，不计学分，合格即可。

附件2：课程体系对毕业要求的支撑关系图

表10 课程体系对毕业要求的支撑

毕业要求	指标分解点	支撑课程/环节
1. 工程知识	1.1 掌握物联网工程问题的数学知识。	高等数学、线性代数、概率论与数理统计、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	1.2 掌握解决物联网工程问题的自然科学知识。	操作系统、网络工程、信号与系统、通信原理、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、射频识别技术、射频识别技术课程设计、毕业设计、PLC原理及应用、物联网安全、M2M技术、云计算技术原理、物联网体系结构、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	1.3 掌握解决物联网工程问题的工程基础知识和专业知识。	计算机技术基础、物联网工程导论、C语言程序设计、数据结构与算法、数据结构与算法课程设计、电路分析基础、数字电子技术基础、数字电子技术基础课程设计、电子设计基础（一）、模拟电子技术基础、面向对象程序设计、数据库原理及应用、Linux基础实验、计算机网络、网络工程、信号与系统、通信原理、、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、传感器技术、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、射频识别技术、射频识别技术课程设计、电子系统电路专题制作、毕业设计、网络程序设计、无线通信原理及应用、PLC原理及应用、DSP技术与应用、物联网安全、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、M2M技术、云计算技术原理、物联网体系结构、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	1.4 能应用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决物联网系统及应用中的工程问题。	计算机技术基础、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、数据结构与算法、数据结构与算法课程设计、电路分析基础、数字电子技术基础、数字电子技术基础课程设计、电子设计基础（一）、模拟电子技术基础、面向对象程序设计、数据库原理及应用、Linux基础实验、计算机网络、网络工程、信号与系统、通信原理、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、传感器技术、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、射频识别技术、射频识别技术课程设计、电子系统电路专题制作、毕业设计、网络程序设计、无线通信原理及应用、PLC原理及应用、DSP技术与应用、物联网安全、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、M2M技术、云计算技术原理、物联网体系结构、职业技能认证、专业研习、毕业实习
2. 问题分析	2.1 能够应用数学、自然科学、物联网工程科学的基本原理来分析与识别实际工程应用问题，并进行清晰的描述与表示、推理与验证。	高等数学、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、数据结构与算法、数据结构与算法课程设计、电路分析基础、数字电子技术基础、数字电子技术基础课程设计、电子设计基础（一）、模拟电子技术基础、模拟电子技术基础课程设计、电子设计基础（二）、面向对象程序设计、数据库原理及应用、操作系统、计算机网络、网络工程、信号与系统、通信原理、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、传感器技术、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、射频识别技术、射频识别技术课程设计、电子系统电路专题制作、毕业设计、网络程序设计、无线通信原理及应用、PLC原理及应用、DSP技术与应用、物联网安全、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、M2M技术、物联网体系结构、职业技能认证、专业研习、毕业实习
2. 问题分析	2.2 具有文献检索、查阅文献的能力，能通过文献研究分析物联网工程问题。	模拟电子技术基础、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、射频识别技术课程设计、毕业设计、无线通信原理及应用、物联网体系结构、职业技能认证、专业研习、毕业实习
3. 设计/开发解决方案	3.1 掌握物联网工程问题的基本设计原理与方法，能够设计针对物联网工程问题的解决方案，设计满足特定需求的物联网系统。	数据结构与算法、数据结构与算法课程设计、数字电子技术基础、数字电子技术基础课程设计、模拟电子技术基础、模拟电子技术基础课程设计、电子设计基础（二）、Linux基础实验、计算机网络、网络工程、信号与系统、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、射频识别技术、射频识别技术课程设计、电子系统电路专题制作、毕业设计、无线通信原理及应用、PLC原理及应用、DSP技术与应用、物联网安全、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、M2M技术、云计算技术原理、物联网体系结构、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	3.2 能够在设计物联网工程问题的解决方案环节中，体现出一定的创新思维能力。	数字电子技术基础、数字电子技术基础课程设计、模拟电子技术基础、模拟电子技术基础课程设计、电子设计基础（二）、计算机网络、网络工程、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、无线传感器网络、毕业设计、无线传感器网络课程设计、射频识别技术、射频识别技术课程设计、电子系统电路专题制作、无线通信原理及应用、PLC原理及应用、DSP技术与应用、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、M2M技术、云计算技术原理、物联网体系结构、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	3.3 在设计物联网工程问题的解决方案环节中，树立考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的意识。	思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、模拟电子技术基础课程设计、电子设计基础（二）、计算机网络、网络工程、信号与系统、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、射频识别技术、射频识别技术课程设计、毕业设计、无线通信原理及应用、PLC原理及应用、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、M2M技术、云计算技术原理、物联网体系结构、职业技能认证、专业研习、毕业实习
4. 研究	4.1 能够基于科学原理并采用科学方法对物联网工程问题进行实验设计。	计算机技术基础、C语言程序设计、电路分析基础、数字电子技术基础、数字电子技术基础课程设计、电子设计基础（一）、面向对象程序设计、数据库原理及应用、计算机网络、通信原理、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、传感器技术、射频识别技术、射频识别技术课程设计、电子系统电路专题制作、毕业设计、网络程序设计、无线通信原理及应用、PLC原理及应用、DSP技术与应用、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	4.2 掌握对原始数据收集与处理的方法、参数分析方法、实验结果检验方法与综合分析方法。	计算机技术基础、C语言程序设计、电路分析基础、数字电子技术基础、数字电子技术基础课程设计、电子设计基础（一）、数据库原理及应用、计算机网络、通信原理、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、传感器技术、射频识别技术、射频识别技术课程设计、电子系统电路专题制作、毕业设计、PLC原理及应用、DSP技术与应用、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	4.3 能够基于科学原理并采用科学方法对物联网工程问题通过信息综合得到合理有效的结论。	计算机技术基础、C语言程序设计、电路分析基础、数字电子技术基础、数字电子技术基础课程设计、电子设计基础（一）、面向对象程序设计、数据库原理及应用、计算机网络、通信原理、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、传感器技术、射频识别技术、射频识别技术课程设计、电子系统电路专题制作、毕业设计、网络程序设计、无线通信原理及应用、PLC原理及应用、DSP技术与应用、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
5. 使用现代工具	5.1 掌握物联网技术相关的应用环境与开发工具，包括数据库系统环境与工具、操作系统、软件开发集成环境、硬件开发工具、实验数据分析工具等。	大学生实验室安全教育、计算机技术基础、C语言程序设计、数据结构与算法、数据结构与算法课程设计、电路分析基础、数字电子技术基础课程设计、电子设计基础（一）、模拟电子技术基础、面向对象程序设计、数据库原理及应用、Linux基础实验、网络工程、信号与系统、通信原理、最小系统设计与应用、单片机及接口技术、功能模块电路设计与制作、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、传感器技术、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、电子系统电路专题制作、毕业设计、网络程序设计、无线通信原理及应用、DSP技术与应用、物联网组网技术、物联网组网技术课程设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	5.2 能够针对物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的软硬件开发环境工具、现代工程工具和信息检索分析工具。	大学生实验室安全教育、电路分析基础、电子设计基础（一）、模拟电子技术基础、面向对象程序设计、操作系统、网络工程、信号与系统、通信原理、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、毕业设计、网络程序设计、无线通信原理及应用、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	5.3 能够对物联网工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。	大学生实验室安全教育、电子设计基础（一）、信号与系统、通信原理、嵌入式系统及应用、嵌入式系统及应用课程设计、无线传感器网络、无线传感器网络课程设计、毕业设计、无线通信原理及应用、云计算技术原理、职业技能认证、专业研习、毕业实习
6. 工程与社会	6.1 理解社会、安全、健康、伦理、法律等方面的基本知识，并理解其与物联网应用系统工程的相互影响。	思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、形势与政策、贵州省情、生态文明教育、大学人文与乡土教育、大学体育、物联网工程导论、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
6. 工程与社会	6.2 能够评价物联网工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。	思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、形势与政策、贵州省情、生态文明教育、大学人文与乡土教育、大学体育、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
7. 环境和可持续发展	7.1 具有环境与可持续发展的基本知识与意识，能够理解物联网工程问题对当前社会环境与自然环境，以及可持续发展的影响与重要性。	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、形势与政策、贵州省情、生态文明教育、大学人文与乡土教育、大学生实验室安全教育、物联网工程导论、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
7. 环境和可持续发展	7.2 能对物联网工程问题的解决方案进行环境与可持续发展影响方面的分析与评价。	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、形势与政策、贵州省情、生态文明教育、大学人文与乡土教育、大学生实验室安全教育、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
8. 职业规范	8.1 具有人文社会科学素养和社会责任感。	思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、形势与政策、生态文明教育、军事理论、军事训练、大学体育、创新创业训练营(初阶)、大学生职业发展与就业指导、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
8. 职业规范	8.2 能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。	思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、形势与政策、生态文明教育、军事理论、军事训练、大学体育、创新创业训练营(初阶)、大学生职业发展与就业指导、操作系统、Linux基础实验、毕业设计、云计算技术原理、职业技能认证、专业研习、毕业实习
9. 个人和团队	9.1理解尊重个人权利与利益的重要性，理解个人、团队、社会的关系，理解个人和团队的利益统一性。	军事理论、军事训练、大学体育、创新创业训练营(初阶)、模拟电子技术基础课程设计、电子设计基础（二）、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
9. 个人和团队	9.2 参加一定的工程实习、社会实践、公益活动、调研、科技活动等，并能够在其中发挥应有的作用。	军事理论、军事训练、大学体育、创新创业训练营(初阶)、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
10. 表达与沟通	10.1 能够就物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。	军事理论、军事训练、大学体育、创新创业训练营(初阶)、大学生职业发展与就业指导、大学英语、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	10.2 能够撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。	军事理论、军事训练、大学体育、创新创业训练营(初阶)、大学生职业发展与就业指导、大学英语、数据结构与算法课程设计、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
	10.3 具备一定的物联网国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。	军事理论、军事训练、大学体育、创新创业训练营(初阶)、大学生职业发展与就业指导、大学英语、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
11. 项目管理	11.1 理解并掌握物联网工程管理原理与经济决策方法。	大学生实验室安全教育、毕业设计、云计算技术原理、职业技能认证、专业研习、毕业实习
11. 项目管理	11.2 能在多学科环境中应用物联网工程管理原理与经济决策方法。	大学生实验室安全教育、毕业设计、物联网安全、云计算技术原理、职业技能认证、专业研习、毕业实习
12. 终身学习	12.1 理解自主学习和终身学习的重要性与必要性，具有自主学习和终身学习的意识。	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、贵州省情、创新创业训练营(初阶)、大学生职业发展与就业指导、大学英语、物联网工程导论、数据结构与算法、数据结构与算法课程设计、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习
12. 终身学习	12.2 掌握一定的自主学习和终身学习的方法，有不断学习和适应物联网专业发展的能力。	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、贵州省情、创新创业训练营(初阶)、大学生职业发展与就业指导、大学英语、物联网工程导论、数据结构与算法、数据结构与算法课程设计、毕业设计、职业技能认证、专业研习、毕业实习

说明：含第二课堂、教育实践、专业实践等。

附件3：课程对毕业要求支撑的矩阵图

表11 通识课程与对毕业要求支撑的矩阵图

课程

类别

课程名称

1.工程知识

2. 问题分

析

3. 解

决方

案

4. 科

学研

究

5. 现

代工

具

6.工

程与

社会

7.环

境与

发展

8.职

业规

范

9.个

人和

团队

10.表

达与

沟通

11.项

目管

理

12.终

身学

习

通识教育模块

必修课

思想道德与法治

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

马克思主义基本原理

中国近现代史纲要

形势与政策

贵州省情

生态文明教育

大学人文与乡土教育

军事理论

军事训练

大学体育Ⅰ

大学体育Ⅱ

大学体育III

大学体育IV

创新创业训练营(初阶)

大学生职业发展与就业指导（一）

大学生职业发展与就业指导（二）

大学生职业发展与就业指导（三）

大学生职业发展与就业指导（四）

限选课

大学英语Ⅰ

大学英语Ⅱ

大学英语III

大学英语IV

任选课

大学生实验室安全教育

表12 专业课程对毕业要求支撑的矩阵图

课程类别

课程名称

1.工程知识

2.问题分析

3.设计/开发解决方案

4.研究

5.使用现代工具

6.工程与社会

7.环境和可持续发展

8.职业规范

9.个人和团队

10.表达与沟通

11.项目管理

12.终身学习

专业教育模块

专业基础课程

计算机技术基础

高等数学（一）

高等数学（二）

线性代数

概率论与数理统计

物联网工程导论

C语言程序设计(一)

C语言程序设计(二)

数据结构与算法

数据结构与算法课程设计

电路分析基础

数字电子技术基础

数字电子技术基础课程设计

电子设计基础（一）

模拟电子技术基础

模拟电子技术基础课程设计

电子设计基础（二）

专业核心课程

面向对象程序设计

数据库原理及应用

操作系统

Linux基础实验

计算机网络

网络工程

信号与系统

通信原理

最小系统设计与应用

单片机及接口技术

功能模块电路设计与制作

嵌入式系统及应用

嵌入式系统及应用课程设计

传感器技术

无线传感器网络

无线传感器网络课程设计

射频识别技术

射频识别技术课程设计

电子系统电路专题制作

毕业设计

专业选修课程

网络程序设计

无线通信原理及应用

PLC原理及应用

DSP技术与应用

物联网安全

物联网组网技术

物联网组网技术课程设计

M2M技术

云计算技术原理

物联网体系结构

表13 职业教育课程对毕业要求支撑的矩阵图

课程类别

课程名称

1. 工程知识

2. 问题分析

3. 设计/开发解决方案

4. 研究

5. 使用现代工具

6. 工程与社会

7. 环境和可持续发展

8. 职业规范

9. 个人和团队

10. 表达与沟通

11. 项目管理

12. 终身学习

职业教育模块

职业技能认证

表14 实践教学活动对毕业要求支撑的矩阵图

课程类别

课程名称

1. 工程知识

2. 问题分析

3. 设计/开发解决方案

4. 研究

5. 使用现代工具

6. 工程与社会

7. 环境和可持续发展

8. 职业规范

9. 个人和团队

10. 表达与沟通

11. 项目管理

12. 终身学习

实践教学模块

专业研习Ⅰ

专业研习Ⅱ

专业研习Ⅲ

专业研习Ⅳ

专业研习Ⅴ

毕业实习

表15 第二课堂对毕业要求支撑的矩阵图

课程类别

课程名称

1. 工程知识

2. 问题分析

3. 设计/开发解决方案

4. 研究

5. 使用现代工具

6. 工程与社会

7. 环境和可持续发展

8. 职业规范

9. 个人和团队

10. 表达与沟通

11. 项目管理

12. 终身学习

第二课堂模块

入学教育

专业课外科技活动

大学生心理健康

大学生防艾健康

美育系列课程

美育实践活动

劳动观念

劳动技能

劳动体验

综合课外科技活动

思想素质

社会责任

注：课程与毕业要求的支撑关系用H、M、L表示，H代表课程对毕业要求高支撑，M代表课程对毕业要求中支撑，L代表课程对毕业要求低支撑。